Tipos de usuario de las webs hoteleras

Antes de diseñar una página web hotelera tenemos que realizar un estudio del tipo de usuario que nos visita por este medio y definir claramente el objetivo de nuestra presencia en la web. Basándome en mi experiencia personal, podríamos distinguir cuatro tipos de usuarios:

  1. Usuarios que inician la búsqueda de hotel en los buscadores o comunidades, llegan a la página, consultan precio, y más tarde reservan en una central de reservas como Atrápalo, Expedia o Minube.com. (web informativa)
  2. Usuarios que contratan a través de una agencia de viajes o turoperador, y conociendo el nombre del hotel que han contratado, visitan la página web para informarse. (web informativa)
  3. Usuarios fidelizados que conociendo la web del hotel en donde ya han estado, acceden a ella para contratar a menor precio. (web transaccional)
  4. Usuarios que llegan a la página web del hotel a través de un buscador, comunidad o campaña de social marketing, encuentran valor en la página, convencen y contratan a través de su motor de reservas. (web comercial)

No cabe duda que el objetivo más ambicioso de una página web es llegar al cuarto tipo de usuarios,  y para ello, el objetivo es cumplir con la regla de los 4 mins de tiempo de conexión promedio. El tiempo de conexión promedio de una web no suele sobrepasar los 2 minutos, y en ese corto espacio de tiempo, es muy difícil convencer y provocar la contratación directa.

Promoción de destino a bajo coste

Recientemente recibí un video que me pareció muy original. Alguien recopiló algunos vídeos sobre la teoría del Tsunami en La Palma y aprovechó para hacer promoción de la isla… jejeje

A esto se le llama promoción de destino a bajo coste!!!

Evolución de un cluster de empresas

Es evidente que la globalización ha provocado grandes cambios en la economía mundial y que ha abierto una ventana de nuevas oportunidades para las empresas. Pero no todas han sabido adaptarse al nuevo escenario, mucho más competitivo y con unas reglas de juego más exigentes. Hemos pasado de un mercado localista a un mercado único donde cualquier empresa compite por captar y fidelizar al mismo cliente.

Podríamos afirmar que una de las raíces del cambio fue la incorporación de Internet en la estrategia global de las empresas. Fue a partir de 1997 cuando dejamos de considerar Internet como una apuesta de futuro por parte de las empresas más innovadoras y se convierte en un activo más que se integra en toda la cadena de valor de cualquier organización. Unos años más tarde sufrimos las consecuencias de la burbuja tecnológica, un hecho que provocó la desaparición de un gran número de empresas pero que a sus vez configuró las bases de la nueva economía en Internet.

En  el año 2004 Dale Daugherty de O’Really Media introduce la web 2.0, una revolución de mercado, donde el cliente se convierte en el punto de atención de todas las empresas y vuelve a cambiar las reglas del juego. La empresa ya no tiene la capacidad de controlar la información sobre sus productos y servicios en el mercado y está en manos de la información que fluye libremente entre sus clientes. Esta nueva generación aumenta el grado de competitividad entre las empresas y provoca un nuevo desajuste en el mercado. Ya no basta con parecer ser bueno, si no que hay que serlo. Los clientes ya mucho más exigentes disponen de las herramientas y medios para poder evaluar cualquier producto o servicio.  Entramos en un mercado mucho más competitivo que desestabiliza hasta el más grande.

Ante un entorno enormemente exigente y competitivo la empresa se ve obligada a innovar y a cambiar su modelo de gestión. Y lo más complicado es interpretar que no se trata de un cambio tecnológico, si no que se trata de incoporar un nuevo modelo de gestión que afecta a los procesos internos de una empresa, al marketing, a la producción, a la relación entre las empresas y sobre todo a la relación con las personas. Con el nuevo modelo 2.0 respondemos a un público más evolucionado, a un cliente más inteligente que toma decisiones basadas en la experiencia y en el conocimiento de otros. A este nuevo cliente lo denominamos “adprosumer”, un consumidor que comparte su valoración y comentarios (producer), consume información de otros clientes con perfiles similares (consumer), y finalmente, se convierte en nuestro principal prescriptor si ha tenido una experiencia positiva con alguno de nuestros productos o servicios (ad).

Algunas empresas ya han entendido las oportunidades de este nuevo modelo y han apostado por el desarrollo de estrategias de mercado innovadoras para fortalecer su posición en el mercado. Muchas de ellas han apostado por un modelo organizativo en cluster.

Pese a que el modelo en cluster no es reciente, sí que es cierto que en muy pocos casos, la agrupación de empresas a provocado un aumento considerable de su competitividad como colectivo. La falta de cultura participativa y colaborativa ha provocado que estas agrupaciones de empresas no hayan sabido aprovechar la oportunidad que esta relación asociativa puede estimular.

Por lo general, la PYME española pierden gran parte de su eficiencia al desarrollar actividades empresariales para las que no está preparada. Una empresa que desarrolla sofware, puede ser muy hábil a la hora de desarrollar aplicaciones, pero puede ser poco efectiva en su actividad comercial. Este modelo defiende la especialización y que cada sociedad desarrolle lo mejor que saber hacer. Y no cabe duda que en un mercado como el nacional está fórmula puede tener un impacto enorme pues existe un gran número de micropymes formadas por un número reducido de profesionales que aún sabiendo y siendo expertos en una materia concreta, se tornan ineficientes en la actividad general de la empresa.

En nuestro mercado encontramos tres tipos de clusters:

  • Agrupación de empresas. Reunión de empresas en unas mismas instalaciones para compartir infraestructura y algunos servicios comunes. En algunos casos buscan algún punto de encuentro para el desarrollo comercial y se impulsa el intercambio de servicios entre ellas.
  • Estrategia comercial común. La estrategia que ya algunos denominan “turbosales” que consiste en compartir la base de datos de clientes (CRM) y crear estrategias de marketing y comerciales comunes. Esta fórmula ha funcionado muy bien para aquellas agrupaciones de empresas que ofrecen servicios complementarios con un único público objetivo.
  • EconRed. Esta fórmula es muy innovadora y es donde encontramos un mayor potencial de retorno en los negocios. El modelo defiende la unidad de la agrupación de las empresas, considerando a la agrupación de empresas como una sola organización, con un mismo producto y dirigido al mismo mercado objetivo. Esta única organización se conforma por un número determinado de departamentos, y cada departamento está representado por una sociedad independiente. De esta forma impulsamos la especialización, y que cada empresa potencie sus mejores cualidades, desarrollando sus habilidades y conocimiento.

Los beneficios de esta última modalidad son enormes y se traducen en un mayor grado de competitividad, permitiendo que el cluster pueda competir con grandes empresas, siendo más ágiles, más especializadas y con un grado de innovación muy superior.

Pero este último modelo no puede funcionar si no se basa en una plataforma del conocimiento que te permita participar, colaborar y compartir la información entre empresas. Por ellos los cluster de empresas nunca han acabado de arrancar en el mercado nacional. Tenemos las intenciones pero nunca hemos entendido la necesidad de disponer de una plataforma común para todas las empresas. Si realmente queremos ser competitivos y colaborar estrechamente, debemos compartir la base de datos de clientes, las tareas, el calendario, y todas aquellas herramientas que nos permitan mantener una comunicación fluida entre los diferentes equipos de trabajo.

Adopción de las TIC en el aula

Este mes pasado estuve impartiendo clases en el centro de enseñanza Vox. Como ya os había avanzado en mi anterior post, las sesiones iban dirigidas a los profesores del centro.

El objetivo fue sensibilizarles sobre el nuevo comportamiento de los alumnos, formarlos en nuevas herramientas y tratar de hacer pequeños cambios en su modelo pedagógico. Para ello diseñé el curso pero tuve que corregirlo sobre la marcha por pequeños obstáculos que me fui encontrando en el proceso. Estos cambios, en un modelo tradicional, hubieran sido muy complicados, pero basándome en un diseño instructivo muy ágil, pude rectificar, yo creo que a tiempo.

Adjunto las presentaciones que había preparado inicialmente, aunque finalmente no las utilicé.

Clase 1 (conocer al nuevo alumno)

Clase 2 (las nuevas herramientas)

Clase 3 (nuevo modelo pedagógico)

Educación 2.0

Recientemente impartí unas clases sobre el nuevo modelo pedagógico en el que llevo trabajando ya unos meses. Fue una experiencia interesante, pues esta vez el curso iba dirigido a profesores de materias con las que todavía no me había enfrentado. Eran profesores de matemáticas, física, geografía, inglés, y además su público eran chicos y chicas de secundaria. Mi experiencia con el modelo había sido impartiendo clases en programas de master, y esta vez se trataba de profesores y alumnos muy diferentes.

El nuevo modelo pedagógico en el que estoy trabajando se basa en la combinación del ADDIE model con un modelo de rapid prototyping más cercano a modelos de desarrollo de software, tales como SCRUM, y la adopción de herramientas 2.0 para fomentar el constructivismo social, como pueden ser los wikis, blogs, podcasting, marcadores sociales, y algunos otros.

¿y ahora por qué me ha dado por la educación 2.0? llevo ya unos años dando clase y he identificado la brecha digital existente entre profesorado y alumnado. Los alumnos, en su gran mayoría, nativos digitales, se mueven en un entorno tecnológico avanzado, mientras que los profesores siguen con un modelo de enseñanza tradicional. La adopción de las TIC en las aulas sigue en un estado muy precario, y las TIC siguen viéndose como simples herramientas tecnológicas.

Para poder impulsar el cambio tenemos que estudiar a los tres actores principales: la administración, el profesorado y el alumnado. El que menos trabajo va a tener es el alumnado, pero la administración y el profesorado va a tener que adoptar serias medidas si no quieren seguir distanciándose del alumno. La administración apuesta por la renovación tecnológica de las aulas, pero siempre desde la perspectiva de infraestructura tecnológica. A mi entender lo que debería hacer es cambiar el diseño instructivo y pensar en nuevos modelos que impulsen el constructivismo social, pasando de un profesor haciendo las funciones de “juez”, a convertirse en un “guía de aprendizaje”.

Hoy por hoy, la tecnología para el joven ya es transparente, es un mero vehículo o instrumento para conseguir sus objetivos, en cambio para el inmigrante digital todavía supone un problema de adaptación serio. Una de las teorías sobre modelos instructivos habla de la importancia de reducir el “ruido” a la hora de enseñar. Pongamos un ejemplo. Imaginaros que mañana tenemos que dar un curso sobre revenue management. Pues bien, si lo tuviéramos que hacer en español, nos encontraríamos cómodos y podríamos concentrar todo nuestro esfuerzo en buscar la mejor forma de transmitir nuestro conocimiento. En cambio, si tuviéramos que dar el curso en alemán, estaríamos desviando gran parte de nuestro esfuerzo en preparar el curso en un idioma en el que no nos sentimos cómodos, al menos yo (ni pajolera idea). El inmigrante sufre mucho el “ruido tecnológico” por lo que la adopción de las TIC en el aula todavía sigue muy lejos de lo que debería realmente ser. La administración debería apostar en formar al profesorado en lugar de invertir en cacharros.

Para aquellos que estén interesados en el nuevo modelo, adjuntaré algunas de las clases en mis siguientes posts.

EconRed - Economía en Red

Canal Empresarial, especialistas en plataformas de gestión del conocimiento, Fotón, factoría de software libre, y SocialTec, experta en la web 2.0, han creado el primer cluster de empresas especializadas en el uso de las tecnologías sociales para ayudar a impulsar su negocio. Hacemos foco en la generación de comunidades sociales y en el nuevo modelo pedagógico en el sector de la enseñanza.

Sistema de Gestión de Destinos

Hasta no hace mucho el destino turístico prácticamente funcionaba en piloto automático, pero los tiempos han cambiado. La proliferación de destinos turísticos ha provocado un aumento de la competencia, por lo que cada vez es más complicado diferenciarse de los demás. Pero las dificultades no han venido únicamente del aumento de la competencia, sino que ahora nos enfrentamos a un turista evolucionado que no se conforma con visitar los cuatro focos turísticos de siempre.

Con el objetivo de diseñar una buena estrategia de destino se debe hacer un esfuerzo en entender y conocer mejor a los clientes; cómo buscan, cómo seleccionan el destino y cómo organizan su viaje. El turista de hoy es mucho más exigente y sus expectativas a la hora de viajar son muy altas.

El problema radica en la gran brecha que se ha creado entre el turista, llamémosle El Viajero del S.XXI, y el destino turístico. El cliente se ha modernizado, busca la información de muchas otras maneras y utiliza la tecnología antes, durante y después del viaje. Ya no son turistas de paso, si no que son viajeros que buscan vivir y sentir el destino, intercambiar experiencias culturales y emociones con otros viajeros, si cabe, del mismo perfil.

Y las proyecciones futuras del turismo internacional son muy alentadoras. Según la organización mundial del turismo (OMT), en el 2020 Europa será el destino elegido por 717 millones de turistas, y ya es conocido que España es uno de los países más visitados de Europa. Pero no todo son buenas noticias, ya que también se están sufriendo cambios estructurales en el turismo mundial.

En primer lugar la proliferación de nuevos destinos turísticos. Ahora cualquier población con cuatro piedras viejas puede convertirse en un destino turístico, por lo que tenemos un problema de competencia y diferenciación. Las estadísticas nos dicen que el 60% de los turistas acceden a la web para obtener información y que ya existe un número creciente de turistas que contratan directamente online. ¿Os habéis preguntado por qué lo hacen? Pues simplemente porque ya tienen más experiencia en viajar. Ya no necesitan a la agencia de viajes que les organice el viaje de principio a fin. Y afinando cada vez más llegamos a la segmentación. Ya no nos conformamos con visitar un nuevo lugar, también perseguimos combinar el viaje con nuestras aficiones.

Así es, cada vez más organizamos individualmente nuestros viajes y viajamos más y con más frecuencia. Ahora ya hacemos varias escapadas de fin de semana o incluso fragmentamos nuestras vacaciones de verano en tres o cuatro semanas. Otro de los factores que ha provocado grandes cambios ha sido la contratación de viajes a última hora, viajes low cost y los viajes a la carta, que es una de las últimas tendencias (dynamic packaging) que utilizan los turoperadores y agencias de viajes. Y finalmente, este turista ya experimentado, lo que quiere es vivir y sentir el destino, y no cabe duda de que la tecnologías sociales han sido un vehículo perfecto para ello.

Por lo tanto, ya sabemos que el comportamiento del nuevo cliente ha cambiado y que estamos sufriendo cambios estructurales a nivel mundial, también sabemos que las proyecciones del turismo en España son muy buenas. Pero solo aquellos destinos que sepan responder a estos cambios tendrán éxito. Solo quien consiga convencer en lugar de vender, alcanzará sus objetivos.

Socialtec propone la implantación de un SISTEMA de GESTIÓN de DESTINOS (SGD).
“Un sistema de información formado por un conjunto de funciones, procesos y tecnología que permite obtener, almacenar, procesar y distribuir la información necesaria en los diferentes formatos con el objetivo de promocionar y vender un destino a través de todos los canales comerciales”.

Deficiencias de los portales de empleado actuales

•    Las soluciones actuales se centran más en la gestión operativa del personal que en la gestión estratégica del capital humano
•    La gestión del portal se desarrolla bajo la supervisión y control del departamento de Recursos Humanos, y en su defecto, por el departamento de administración
•    No se favorece la relación entre los empleados de la organización
•    No existen mecanismos para identificar, desarrollar y retener talento
•    Utilizan un formato que no está adaptado a los nuevos formatos de contenido (blogs, podcast, fotos, vídeos, comentarios, wikis, valoraciones, rankings, etc.)
•    No existen mecanismos para la valoración de la contribución y participación en el portal del empleado
•    Los comentarios y contribuciones son generales y no hacen diferencia entre los diferente perfiles (ventas, administración, marketing, dirección, etc)
•    No existen sistemas para codesarrollar entre varios miembros de un equipo
•    Las soluciones técnicas actuales son muy poco flexibles y no te permiten evolucionar al mismo ritmo que evolucionan los hábitos, gustos y preferencias de los empleados
•    En su gran mayoría utilizan programación en entornos de desarrollo que dificultan la adaptación ágil de nuevas funcionalidades
•    La mayoría de los portales de empleado no incluyen herramientas para la preservación de la calidad del contenido generado por los usuarios
•    Las soluciones actuales cumplen con los principios de la web 1.5 pero no se adaptan a los cambios que advertimos con la web 2.0

¿se te ocurre alguna más?

El portal del empleado

Cualquier organización es consciente de la importancia que tiene el empleado. Ellos son la materia prima que nos permite desarrollar nuestra actividad económica. Si el empleado trabaja en un ambiente adecuado y está contento, su productividad aumenta. De lo contrario, la productividad personal se reduce y se contagia al resto de empleados.

El empresario tiene como objetivo maximizar la productividad de sus recursos humanos, pero en muchos casos la gestión diaria del negocio les obliga a ser cortoplacistas y no pensar en el medio y largo plazo. Para mantener un algo grado de productividad entre nuestros empleados debemos desarrollar toda una política de marketing interno. Las actividades de marketing siempre se han visto directamente relacionadas con el cliente externo, cuando en realidad nuestro principal colaborador y elemento clave para nuestra organización es el cliente interno. Ellos son los que desarrollan los productos y/o los servicios de la empresa, además de estar en contacto directo con todos nuestros clientes y proveedores.

Durante estos últimos años se ha apreciado una apuesta de la empresa española en la implantación del portal del empleado. El resultado, en el mejor de los casos, ha sido la simplificación de los procesos administrativos y un aumento de la productividad gracias a la facilidad de acceso a la información y a la autogestión. Pero este enfoque va más centrado en la gestión operativa que al desarrollo de una estrategia de recursos humanos, por lo que en muchos casos suele desarrollarse bajo el control y supervisión del departamento de administración.

La nueva generación de portal del empleado persigue una función de gestión del capital humano en lugar de centrarse en los procesos más operativos de la organización. El objetivo es el desarrollo, identificación y retención de talento, la generación de conocimiento colectivo y el desarrollo de relaciones entre empleados.

XLIV Congreso de Escuelas de Turismo

Ayer tuve la oportunidad de participar en el Congreso de Escuelas de Turismo organizado por ANESTUR. Por falta de tiempo mi intervención fue muy breve aunque espero que los principales mensajes llegaran a la audiencia. Lo cierto es que fue todo un reto, tenía preparada una exposión de unos 30 minutos, pero justo cuando me cedieron la palabra nos cerraban el recinto, así que tuve que comprimirla en 10 minutos. Vaya, que fue una presentación a lo “fiti paldi”! Creo que nunca había hablado tan rápido, pero no fue mal del todo! :) algunos de mis mensajes llegaron a la audiencia.

La presentación trataba de demostrar a la audiencia que existe una brecha importante entre los centros de enseñanza, universidades, profesorado, y el alumno. Y como una plataforma basada en tecnología y en un cambio del modelo pedagógico puede ayudar a acortar esa diferencia.